Международный день музыки. Роль музыки в нашей жизни
07.03.2016, 09:17
«Одно из самых чудесных свойств музыки, как и всякого искусства, состоит в том, что чем больше душевных сил мы ей отдаем, тем больше новых сил в ней черпаем». Слова эти взяты из книжки со странным названием: «Про трех китов и про многое другое». В центре ее обложки действительно помещены три симпатичных, улыбающихся кита. Кое-кто при взгляде на них, видимо, вспомнит старинную притчу о китах, на которых держится земля. Только эти киты держат не землю, а... ноты. Черненькие точки нот словно подсказывают вам — книжка о музыке. Но вы и сами догадаетесь об этом, как только прочитает здесь же, на обложке, имя ее автора — Дм. Кабалевский.
В первый погожий сентябрьский денек Робко входил я под светлые своды. Первый учебник и первый урок — Так начинаются школьные годы. . .
Слова знакомой песни напомнили вам, конечно, и ее мелодию — плавный, задумчивый вальс. Ну, а помните ли вы занятную и весьма поучительную историю о мельнике, мальчике и осле? Мельник на ослике ехал верхом. Мальчик за мельником плелся пешком. Историю эту сочинил Самуил Яковлевич Маршак. Но стоит только произнести первую строчку, и в памяти возникает уморительно заунывный, словно раскачивающийся напев. Обе эти песни сочинил специально для ребят композитор Дмитрий Борисович Кабалевский. А кроме них — оперы и симфонические концерты, романсы, кантаты, оратории, произведения для рояля, песни, музыку для театра и кино, для радио- и телевизионных передач. И среди всего этого музыкального богатства очень многое принадлежит вам, написано для вас и о вас. Казалось бы, разговор о композиторе следует начинать с музыки. Мы же начали с его книги. Почему? Вы, конечно, знаете, что есть детские писатели, детские художники, детские композиторы. Дмитрий Борисович Кабалевский — композитор «взрослый». Музыка для детей — это лишь часть его творчества. Но вот что интересно: среди огромного количества писем, которые композитор получает каждый день, пожалуй, Во всех этих письмах очень много вопросов. И еще— просьбы о помощи. «Мы живем в отдаленном районе бывшей Голодной степи, то есть на целине... Музыку мы очень любим, хотим больше знать ее и понимать. Помогите нам». «Я хочу отличать настоящую музыку от плохой... Пожалуйста, помогите мне». «Мы решили создать у себя «филармонию». Посоветуйте с чего начать». Таких просьб бесконечное множество. И то, что ребята обращаются за советом и помощью именно к композитору Кабалевскому, далеко не случайно. .. .Есть обычная общеобразовательная школа. И ребята в ней учатся самые обыкновенные. Но в этой школе существуют уроки музыки. Нет, не кружки рояля или баяна, не занятия школьного хора и не клуб любителей музыки, как вы, может быть, могли подумать, а самые настоящие уроки — в классе, с преподавателем. .. Дмитрием Борисовичем Кабалевским. Знаменитый композитор, человек крайне занятой, он находит время давать уроки не каким-то особо одаренным детям, а тем, кто до встречи с ним, может быть, даже и не пытался вслушаться в музыку, не интересовался ею, не понимал и не хотел пони-мать. Дело в том, что на этих занятиях Дмитрий Борисович проверяет; составленную им же учебную программу музыкальных уроков в общеобразовательной школе, уроков для всех, а не только для будущих музыкантов. .. .Вы включили радио или телевизор. Диктор объявил музыкальную передачу для детей. Что греха таить, кое-кто из вас, сразу поскучнев, протянул руку к выключателю. .. Есть еще у нас, к сожалению, этакие стойкие ненавистники серьезной музыки. Но если о ней рассказывает Дмитрий Борисович Кабалевский (а он очень часто выступает по радио и телевидению), то можно быть уверенным, что его беседы увлекут даже самых равнодушных к музыке ребят. Беседы эти особенно интересны тем, что с вами говорит композитор, человек не только изучающий музыку, но сам ее создающий. А кроме того, и это, пожалуй, главное, беззаветно любя музыку, Дмитрий Борисович хочет, чтобы ее любили и понимали все. Понимали не только простые песни, танцы и марши — для этого особых стараний не требуется но и серьезные, глубокие произведения. Г.Левашева
